Dans le cadre de la 51eme fête nationale de la jeunesse dont le thème est « Jeunesse et défis de la construction d’une nation exemplaire indivisible forte et émergente » INSER Action Sociale a organisée dans l’arrondissement de Yaoundé 5 une initiative novatrice: il s’agit de mini-foires de métiers pour les jeunes élèves. Cette activité rentre dans le cadre de son projet de développement des compétences psychosociales des élèves du primaires (Projet Caméléon) qui a pour objectif de développer les compétences génériques et qualités essentielles de succès chez les enfants. De ce fait elle se veut une réponse au besoin des élèves à avoir une idée précise sur leur métier d’avenir, le parcours scolaire qu’il nécessite et les compétences de vie qui doivent l’accompagner pour le succès.
Ces mini foires des métiers ont été réalisées dans 5 établissements scolaires, soit 4 établissements d’enseignement primaire (GBS Bon temps, Écoles primaire les Biquetins, école primaire publique de Nkolmesseng, GBS Alberto) et 1 établissement d’enseignement secondaire (le collège Polyvalent Larousse).
Au total, plus de 1000 enfants et jeunes, ainsi qu’une vingtaine d’enseignant-e-s (y compris les directeurs/trices) ont été touchés.
Ci dessous les informations détaillées sur le déroulement des activités qui comprend les objectifs visés par l’activité et les statistiques par établissement scolaire.
I- Déroulement des activités:
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Dans les écoles primaires, 5 ateliers ont été proposés:
1- Animation jeux
2- atelier perles,
3- atelier objet en papier,
4- atelier maquillage,
5- causeries sur les métiers
II- Objectifs visés par l’initiative
Objectif général:
Accompagner les élèves dans le développement/renforcement des compétences liées à leurs métiers d’avenir
Objectifs spécifiques:
1- offrir un espace de divertissement aux élèves
2- donner l’opportunité aux élèves d’expérimenter ces quelques métiers de création
3-susciter en eux des vocations.
III- Les compétences visées par l’initiative
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la concentration
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la minutie
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le créativité
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l’expression orale
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la confiance en soi,
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l’ouverture d’esprit,
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l’esprit d’analyse
IV- Les résultats obtenus (statistiques par établissement)
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Au primaire,
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GBS Bon temps
Date: 8 février 2017
Durée de l’activité: 4h30
Nombre de participant-e-s: 94 élèves de 5 à 13 ans, 6 enseignant-e-s, 8 animateurs/trices
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École primaire publique Les Biquetins
Date: 9 février 2017
Durée de l’activité: 4h30
Nombre de participant-e-s: 104 élèves de 5 à 13 ans, 8 enseignant-e-s, 6 animateurs/trices
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École publique de Nkolmesseng
Date: 10 février 2017
Durée de l’activité: 2h30
Nombre de participant-e-s: 160 élèves de 5 à 13 ans, 7 animateurs/trices
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GBS Alberto
Date: 22 février 2017
Durée de l’activité: 2h30
Nombre de participant-e-s: 280 élèves de 5 à 13 ans, 6 enseignant-e-s, 10 animateurs/trices
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Au secondaire ,
Les apprenants de cette catégorie ont participé a un atelier sur l’orientation scolaire qui avait pour biut de les sensibiliser les sur la nécessité d’une bonne orientation et le lien qu’il y a entre cette dernière et le métier d’avenir.
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Collège Larousse
Date: 7 février 2017
Durée de l’activité: 2h30
Nombre de participant-e-s: 360 élèves de 14 à 27 ans, 2 animatrices
Tableau récapitulatif des statistiques
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Durée de l’activité |
Nombre d’élèves |
Intervalle d’age élèves |
Age moyen des élèves |
Nombre d’enseignant-e-s |
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4h30 |
94 |
5 à 13 ans, |
9 |
6 |
|
4h30 |
101 |
5 à 13 ans |
9 |
8 |
|
2h30 |
160 |
5 à 16 ans |
10,5 |
7 |
|
2h30 |
280 |
5 à 13 ans |
9 |
6 |
|
2h30 |
360 |
14 à 27 ans |
20,5 |
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Total |
– |
995 |
– |
– |
27 |
V- Conclusion
A terme, le constat est que la participation à cette semaine d’activités a donné l’occasion aux élèves de libérer leur génie créatif. Certains ont libérés des qualités et compétences enfuies et d’autres ont tout simplement renforcés les anciennes. Les enseignants devront s’en servir pour accompagner, avec l’aide de INSER Action Sociale, leurs élèves vers leur métier d’avenir.